Estos, como nativos digitales, seguirán evolucionando y cambiando tan rápido que
no seremos capaces de seguirlos. Este fenómeno convierte los métodos tradicionales
de actualización, como la formación en el puesto de trabajo, en una solución sencillamente
inútil. Necesitamos más soluciones radicales. Por ejemplo, los alumnos
podrían aprender el álgebra de forma más rápida y eficaz si la enseñanza se realizase
mediante un formato de juego. Los alumnos tendrían que ganar el juego para pasar
el curso, implicándose así en el proceso.
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